פיתוח יכולות באמצעות גוף, תנועה וסביבה
פגישות אישיות שמתמקדות בקשיים בתפקוד: יוזמה, ויסות, גמישות והתנהלות חברתית.
שיחת היכרות קצרה ולא מחייבת
Developing capacities through body, movement, and environment
One-on-one sessions focused on difficulties with function: initiative, regulation, flexibility, and social functioning.
A short, no-obligation intro call
ניסיון מקצועי במערכת החינוך ובמסגרות בריאות הנפש · עבודה עם בני נוער ומבוגרים
Professional experience in the education system and mental health settings · working with teens and adults
אותה מטרה. דרך אחרת.
פסיכומוטוריקה היא דרך לעבוד על יכולות דרך הגוף והתנועה. לא כל נער רוצה או מצליח לבטא את הקושי שלו במילים. בעבודה הפסיכומוטורית לא מסתפקים בלדבר על הקושי — יוצרים מצבים שבהם הנער פוגש אותו בפעולה עצמה: בתנועה, במשחק, בקבלת החלטות ובהתמודדות עם שינוי.
דרך ההתנסות הזו, בזמן אמת, עובדים על היכולת שלו ליזום, לווסת את עצמו, להסתגל כשהמצב משתנה ולפעול עם אנשים אחרים. המטרה היא שהיכולת שמתפתחת במפגש תתרחב גם לתפקוד ולהשתתפות בחיים עצמם.
טיפול מילולי
מתחיל במידה רבה דרך שיחה, התבוננות ועיבוד של חוויות ומחשבות.
העבודה הפסיכומוטורית
מתחילה מהפעולה: הגוף, התנועה והמפגש עם הסביבה יוצרים מצבים שבהם הנער מתנסה, מתמודד ומפתח יכולות — בזמן אמת.
מה זה לא:
- לא חוג ספורט ולא אימון כושר.
- לא טיפול שמבוסס בעיקר על שיחה.
- לא רק "להוציא אנרגיה".
זו עבודה טיפולית-תפקודית שבה הפעילות הגופנית היא כלי לפיתוח יכולות.
הגוף הוא הכלי. המוח, התפקוד וההשתתפות הם המטרה.
Same goal. A different path.
Psychomotor therapy is a way of working on capacities through the body and movement. Not every teen wants or manages to put his difficulty into words. In psychomotor work we don't settle for talking about the difficulty — we create situations where the teen meets it in action itself: in movement, in play, in decisions, in coping with change.
Through that real-time experience, we work on his ability to initiate, to regulate himself, to adapt when things change, and to act alongside other people. The goal is for the capacity that develops in session to extend into function and participation in life itself.
Talk-based therapy
Mostly begins through conversation, reflection, and processing experiences and thoughts.
Psychomotor work
Begins from action: the body, movement, and encounter with the environment create situations where the teen experiences, copes, and develops capacities — in real time.
What this isn't:
- Not a sports club or fitness training.
- Not therapy based mainly on conversation.
- Not just "burning off energy."
This is functional-therapeutic work in which physical activity is a tool for developing capacities.
The body is the tool. The brain, function, and participation are the goal.
למי זה מתאים?
האבחנה היא לא נקודת המוצא. אנחנו מסתכלים על היכולת שהתפקוד דורש, ומה מקשה עליה — ולכן העבודה מתאימה גם כשאין אבחנה פורמלית.
Who might this fit?
The diagnosis isn't the starting point. We look at the capacity function requires, and what's making it hard to use — so this can help even without a formal diagnosis.
כשהקושי מתחיל לצמצם את החיים
נעים להכיר
אני אמיתי קרני, נשוי למיכלי ואבא של אריאלי.
עוסק בפסיכומוטוריקה ובעבודה טיפולית עם בני נוער ומבוגרים דרך גוף, תנועה וסביבה. העבודה שלי מחברת בין הבנת תהליכים מוחיים והתנהגותיים לבין ניסיון מעשי במערכת החינוך ובמסגרות בריאות הנפש, במטרה לסייע בהתמודדות עם קשיים המשפיעים על התפקוד וההשתתפות בחיי היומיום.
Nice to meet you
I'm Amitai Carney, married to Michali and father to Arieli.
I work in psychomotorics and in therapeutic work with teens and adults through body, movement, and environment. My work connects an understanding of brain and behavioral processes with hands-on experience in the education system and in mental health settings, aiming to help with difficulties that affect function and participation in daily life.
איך זה עובד?
היכרות והבנת הקושי
לא רק איזו אבחנה יש, אלא מה בפועל מקשה בחיי היומיום: תגובה? גמישות? יוזמה?
קביעת כיוון עבודה
בוחרים יחד את היכולת שהכי משתלם לעבוד עליה קודם.
התאמה מתמשכת
לפי מה שקורה גם מחוץ למפגש, בבית ובבית הספר.
How does it work?
Getting to know the difficulty
Not just the diagnosis, but what actually makes daily life hard: reaction, flexibility, initiative?
Setting a direction
We choose together which capacity is worth working on first.
Ongoing adjustment
Based on what happens outside sessions too, at home and at school.
מה עושים במפגשים?
המפגש אינו שיעור ספורט ואינו סדרה קבועה של תרגילים. עובדים בחוץ, במרחב פתוח ומשתנה, דרך משימות תנועה ואתגר גופני שנבנות סביב מטרה תפקודית ספציפית שנקבעה מראש, לא אימון גופני כללי ולא "משחק סתם". העבודה בחוץ מזמנת עומס גירויים אמיתי, ומגדילה את הסיכוי שמה שמתפתח כאן יעבור גם לחיים עצמם.
What happens in sessions?
A session isn't a sports class, and it isn't a fixed series of drills. We work outdoors, in an open and changing space, through movement tasks and physical challenges built around a specific, pre-defined functional goal, not general exercise and not "just playing." Working outdoors brings genuine sensory and situational load, and increases the odds that what develops here carries over into life itself.
רוצים להבין קצת יותר?
לא בטוחים אם זה מתאים לנער שלכם?
אפשר להתחיל בשיחת היכרות קצרה ולא מחייבת.
נבין מה הקושי המרכזי של הנער, מה כבר ניסיתם ומה הייתם רוצים לשנות, ונבדוק יחד אם הגישה מתאימה לקושי ולמצב של הנער.
Not sure if it's a fit for your teen?
You can start with a short, no-obligation intro call.
We'll understand the teen's main difficulty, what you've already tried, and what you'd like to change, and check together whether the approach fits his difficulty and situation.